Gruvan
Inläst som Daisy text och ljud

Författare:

11-åriga Ellen tillbringar sommarlovet på Utö tillsammans med sin familj. Hon har bestämt sig för att övernatta i ett skjul som finns på tomten, och hennes äldre syskon skrämmer upp henne med historier om Utöskräcken. Det blir en jobbig natt för Ellen, hon ligger vaken och lyssnar till vad som låter som ett skrapande ljud och hon tror att det är från Utöskräcken. När hon nästa dag går för att undersöka vad det var som lät, så hittar hon en gömd anteckningsbok. Det visar sig vara en dagbok som 12-åriga Anton skrivit på mitten av 1800-talet. Boken är skriven med en gammaldags skrivstil, och Eller kämpar för att ta sig igenom den, alldeles för nyfiken för att kunna lägga den ifrån sig.
I dagboken skriver
Anton om sin pappa som liksom alla andra på ön arbetar i gruvan. Anton vet att han snart också måste börja arbeta där, trots att han inte vill. Han är väldigt duktig i skolan och drömmer om att en dag kunna bli författare. Skolans magister ser Antons potential och försöker se till att Anton ska få ett stipendium för att kunna läsa vidare. Denna chans rycks emellertid undan av gruvdirektören, som inte vill att någon av hans arbetare ska studera och börja ifrågasätta sina liv. Istället för ett stipendie får Anton börja arbeta i gruvan och dör i lungsot vid 14 års ålder.
Ellen blir alltmer besatt av Antons tragiska liv och börjar forska i historien för att ta reda på mer vad som hände. Det slutar med att hon gör en utställning över Antons liv och visar upp hans dagbok på det lokala muséet. Så på sätt och vis blev Anton författare ändå, om än inte under sitt korta liv.
Som läsare engageras man så av Antons historia att det är svårt att lägga ifrån sig boken. Genom att Antons historia vävs samman med Ellens nutida liv får man en tydlig bild av hur barnens levnadsvillkor har förändrats. Men trots att historierna utspelar sig med nästan 200 års mellanrum så inser man att en människas tankar och känslor ändå desamma!
Gruvan av Sara Lövestam är ett fint exempel på hur man kan skriva en bok med parallellhandling utan att det blir för komplicerat att hålla isär platser och personer.
Boken passar för vana läsare i årskurs 4 och även för årskurs 5.
Till boken f
inns en lärarhandledning. http://lillapiratforlaget.se/app/uploads/2018/08/Lärarhandledning-Gruvan.pdf

 

 

Du & jag
Inläst som Daisy-talbok

Författare:

Du & jag 001Kan man vara två personer i en? är frågan som går som en röd tråd genom den här boken. Alicia är kompis med Andreas på väg till skolan men väl framme behandlar hon honom som luft. Kevin är skolans tuffing, men är kanske också sjysst? Kan man vara  klassens ”professor” och ändå smyga omkring med Deco Army? Andreas har en hel del att fundera över när det gäller honom själv och klasskompisarna. Så inser han att även vuxna kan leva dubbelliv och Andreas känner att livet blir allt mer tilltrasslat. Allting påverkas, både skolarbetet och humöret. Hur ska han komma ur detta, finns det ett eller flera olika sätt att agera? Katarina von Bredow skriver bra om Andreas, hans kompisar på mellanstadieskolan och hans familj. Lätt att känna igen sig i och mycket att samtala om!

Parallellhandling är ett av olika språkliga drag som vi ibland vill göra eleverna uppmärksamma på efter läsningen. Parallella skeenden kan vara mer eller mindre uppenbara. I Du & jag är pappans otrohet något som sker jämsides med (och påverkar) allt som händer Andreas. Om vänner och identitet också: kan man samtidigt vara två olika personer?