Dinkeli dunkeli doja

Författare:

Dinkeli dunkeli doja av Lennart Hellsing är en samling med flera av Hellsings mest älskade rim, ramsor och berättelser. Här får vi möta Lapprika Papprika, Krakel Spektakel, Den trekantiga gubben med den trekantiga hatten och Herr Gurka och hans bror. Och vem kan stå emot Moster Ester och hennes fester, Nicko Ticko Tinn och hans stjärnraket och Opsis Kalopsis med sitt harpaspelande? Boken passar att använda vid Lennart Hellsing-tema eller bara för att få läsa riktigt bra rim och ramsor. Boken är rikligt illustrerad med bilder av Charlotte Ramel.

Lärarhandledning: Dinkeli dunkeli doja

Vitas hemlighet
Inläst som Daisy text och ljud

Författare:

Det börjar med att Vita hör några konstiga ljud nerifrån pizzerian och blir rädd att det är en varulv. Nyfikenheten tar dock överhand och hon blir tvungen att undersöka saken närmare. Det visar sig att det är en pojke, Simon, och hans pappa som gömmer sig för de svenska myndigheterna i väntan på besked om de ska få stanna i Sverige. Ägarna till pizzerian låter Simon och hans pappa bo hos dem, men det är en hemlighet som Vita absolut inte får berätta för någon, inte ens för sin bästa vän Otto. Men vad svårt det är med hemligheter! Och vad svårt det är att förstå att någon som behöver stanna i Sverige kanske inte får det. Simon känns nästan som en lillebror för Vita och när Simon och hans pappa måste flytta till en annan stad, så tycker Vita att allt känns väldigt jobbigt.
Som tur är så har hon saker att längta efter. I Italien bor pappa med Angelina som bär Vitas lillebror i magen och Vita längtar som en galning efter att lillebror ska födas. Hon väntar också på att få tappa sina framtänder, för det har alla andra i klassen redan gjort. Och till slut får hon också veta att Simon och hans pappa får stanna och då längtar hon efter att få träffa dem igen. Men det är värst vad långt det är till nästa helg…
Kerstin Lundberg Hahns bok Vitas hemlighet är en berättelse om hur det är att vara sju år och fundera över de svåra sakerna i livet. Boken är både spännande och allvarlig, men också varm och hoppfull. I boken finns många teman som flykt, vänskap och familjerelationer som man kan jobba vidare med i klassrummet. I slutet av boken finns en lärarhandledning som ger förslag på hur boken kan användas i klassrummet. Passar årskurs 1 och 2.

Lärarhandledning: Vitas hemlighet

Min hemliga tvilling
Inläst som Daisy-talbok

Författare:

Leia har föräldrar som arbetar med det allra senaste inom AI och är ledande inom robotforskning. En dag när Leia är hemma från sjuk från skolan märker hon hur mamman springer ner till källaren och Leia undrar vad hon gör där. När hon smyger efter ser hon att det ligger en exakt kopia av henne på en bänk nere i ett annars låst rum i källaren. Leia bestämmer sig för att ta reda på mer och som av en händelse åker hennes föräldrar på konferens och Leia ska vara ensam hemma med hennes farfar.
Leia läser på i robotens manual och lyckas väcka roboten. När hon gjort det blir hon först väldigt skrämd av roboten. Den är precis som hon och hon är rädd att farfar eller någon annan ska upptäcka roboten. Men roboten är vaken och Leia måste ta hand om den. Roboten säger att den måste få ett uppdrag, att den är till för att hjälpa människor.
Leia ser hur lätt roboten har att lära sig. Roboten bad genast om minnesinformation, det behöver den för att kunna fungera som en människa. Leia tänker då att roboten kan hjälpa henne med matteprovet nästa vecka eftersom Leia är jättedålig på matte! Roboten bara snabbläser matteboken och sen kan den allt och Leia lär henne hur roboten ska fungera i skolan. Leia filmar skolan och berättar för roboten om sina klasskamrater. Otroligt nog fungerar det i skolan och på matteprovet och alla tror att roboten är Leia. Men sen är det som att roboten vill ha mer och försöker ta över Leias liv och när Leia inte lyckas stänga av roboten genom att försätta henne i viloläge med den vanliga koden för att roboten lyckats omprogrammera sig själv blir Leia riktigt rädd.

Min hemliga tvilling passar bra att koppla till programmering i läroplanen.

Lärarhandledning: Min hemliga tvilling

Amal Unbound

Författare:

Amal lever med sin familj i en by i Pakistan, hon går i skolan och drömmer om att utbilda sig till lärare. Men som familjens äldsta dotter måste hon stanna hemma och hjälpa till när familjen utökas med en femte syster. Hon ger dock inte upp hoppet om att komma tillbaka till skolan igen och hon tittar längtansfullt på sin skoluniform.
Men en dag förändras allt. På vägen hem från marknaden blir Amal påkörd av Jawad Sahib, som tillhör familjen Khan som äger marken som alla i byn måste betala hyra för. Olyckan mynnar ut i att Jawad Sahib anser sig förorättad och bestämmer sig för att kräva tillbaka de skulder som Amals familj har. När Amals familj inte kan betala sin skuld kräver Jawad Sahib att Amal kommer och jobbar som tjänare i hans hem.
Amals nya liv blir fullt av utmaningar och svårigheter och hennes hemlängtan bara växer. Hon försöker glömma sina drömmar om ett annat liv och hon tänker på sin pappas ord om att livet är svårt och orättvist.
Men när Amal inser hur korrupta och kriminella hela familjen Khan är ser hon ingen annan utväg än att hitta ett sätt att avslöja dem. Tillsammans med nyvunna vänner ser hon till att polisen får kännedom om vad som pågår och rättvisan hinner ikapp familjen Khan. Förändringen ses emellertid inte enbart som positiv, för plötsligt står en hel grupp människor utan de arbeten de så desperat behöver. Amal är trots allt övertygad om att hon gjorde det enda rätta. Om en förändring ska ske så måste någon vara den som tar första steget mot en rättvisare samhälle, och Amal har modet att göra det.
Amal Unbound är skriven av Aisha Saeed som själv har sagt att hon har inspirerats av Malala Yousefs kamp för att även flickor ska få gå i skolan.
I läroplanen står det att eleverna ska möta samt få kunskaper om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen och att eleverna ska få läsa texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor. Berättelsen om Amal ger möjlighet för eleverna att upptäcka landet Pakistan och få veta mer om hur det kan vara att växa upp där. Boken är en utmärkt ingång för diskussioner om hur ojämlikt det fortfarande är på många ställen runt om i världen. Men den är också en berättelse om mod och om att saker och ting faktiskt kan förändras och förbättras.

Lärarhandledning: Amal Unbound

 

En droppe midnatt
Inläst som Daisy text och ljud

Författare:

Jason ”Timbuktu” Diakité kände sig halv under hela sin uppväxt; hälften amerikan, hälften svensk; hälften svart, hälften vit. Han ställde sig frågan om det fanns någon plats där han kunde känna sig hemma? I sökandet efter sina rötter åkte Jason till den amerikanska Södern, där han insåg att mycket lite hade förändrats sedan hans farfar gav sig därifrån för att söka ett bättre i liv i Harlem. På samma sätt lämnade Jasons pappa Harlem för att söka sig ett bättre liv i Sverige.
”En utbildning och värdigheten, det kan ingen ta ifrån dig”, brukade hans pappa säga, liksom ”Du är svart, var stolt över det.”  För Jason tog det många år att förstå vad hans pappa menade. För medan Jason under sin uppväxt trakasserades för sin hudfärg försökte han att skydda sin pappa genom att inte berätta hur det egentligen låg till. Men under ytan kunde Jason ändå ana sorgen över sin pappas insikt om att man aldrig kan flytta ifrån sin hudfärg och att rasismen finns överallt. En droppe midnatt handlar om sökandet efter en identitet och längtan efter att höra till. Detta är en bearbetad lättläst version av boken med samma namn.

Lärarhandledning: En droppe midnatt
Värdegrundsarbete: En droppe midnatt

Monstret och människorna

Författare:

Monstret och människorna handlar om Frank, som efter att ha blivit biten av grannens hund förvandlats till en hamnskiftare. Med hjälp av en magisk ramsa kan han välja om han vill vara monster eller människa. Efter förvandlingen har en helt ny värld öppnat sig för honom där han äntligen har fått nya vänner som också är monster. Men allt som rör hans monster-jag och hans monster-vänner måste hållas hemligt, för människorna i staden är väldigt rädda för monstren. ”Rädslan är som en eld. När den väl har börjat sprida sig är det svårt att få stopp på den.” säger Franks monsterkompis Magnolia. Och trots att monstren inte har gjort något ont så vill människorna utrota dem. Det har gått så långt att några har startat MYS – Människorna i Yrreds Samlingsparti och medlemmarna gör allt för att sprida sitt hat mot monstren. Men det farligaste av allt är att även om det finns många människor som inte håller med MYS, så är de för rädda för MYS:arna för att säga något. Till slut är en uppgörelse mellan monstren och människorna oundviklig, men tack och lov finns det både modiga monster och människor som tillsammans lyckas avstyra en katastrof!
I Cirkulationsbiblioteket har vi även första delen om Frank Monstret i natten, men delarna går att läsa fristående. Båda böckerna passar bra att läsa i årskurs 2 och 3 och kan med fördel användas i arbetet med källkritik.

Lärarhandledning: Monstret och människorna