Jack är snygg, bra på innebandy och populär så väl bland kompisar som hos tjejer. En dag bokstavligen trillar Freja in i hans liv. Hon har knallrosa mössa, stor näsa och en nyckel runt halsen som leder till en servering på en minigolfbana. Hon är allt som Jack inte visste att han letade efter och de blir hejdlöst kära i varandra. Men Jack har en hel del i sitt förflutna som börjar att komma i kapp honom. I grundskolan var Jack arg på allt och alla och sökte sig till ”Nordiskt motstånd” som bland annat ville se ett rashomogent samhälle. Han var också med och mobbade sin klasskompis Tor så svårt att denne till slut bytte skola. När Jack ska träffa Frejas bror för första gången visar det sig att brodern är Tor och allt rasar samman. För inte kan väl Freja vilja ha en sådan som Jack som har så mycket dumt i bagaget?
En mycket trovärdig ungdomsbok om att kunna stå för den man har varit. Men också om att en människa kan förändras och att även hemska handlingar kan bli förlåtna
Sökresultat 7 - 12 av 21.
Modersmål
Författare: Mona Monasar
Modersmål är en diktsamling av debutanten Mona Monasar som tidigare bland annat deltagit i tävlingen Ortens bästa poet med stor framgång. Boken är fint illustrerad i svartvitt av Tove Jertfelt.
Förlaget beskriver innehållet såhär: Texterna rör sig tematiskt kring psykisk ohälsa, rasism och fördomar, den afrikanska diasporan och vad det innebär att växa upp som svart, muslimsk flicka i 2000-talets Sverige.
Boken är en grönglimrande liten pärla med stark poesi som berör. Passar från åk 8 upp till gymnasiet.
Smakprov:
Hon bänder upp min mun
gråter viskar i mitt öra
Förtär din moders mål
Svälj din tunga gör plats för ditt modersmål
Låt det fylla dig
När du tar ditt sista andetag
Spotta ut din tunga och säg orden
jag matat dig med från din födsel
Ge mig tillbaka vad jag sått
Ge mig tillbaka det du fått
En droppe midnatt
Författare: Jason Timbuktu Diakité
Jason ”Timbuktu” Diakité kände sig halv under hela sin uppväxt; hälften amerikan, hälften svensk; hälften svart, hälften vit. Han ställde sig frågan om det fanns någon plats där han kunde känna sig hemma? I sökandet efter sina rötter åkte Jason till den amerikanska Södern, där han insåg att mycket lite hade förändrats sedan hans farfar gav sig därifrån för att söka ett bättre i liv i Harlem. På samma sätt lämnade Jasons pappa Harlem för att söka sig ett bättre liv i Sverige.
”En utbildning och värdigheten, det kan ingen ta ifrån dig”, brukade hans pappa säga, liksom ”Du är svart, var stolt över det.” För Jason tog det många år att förstå vad hans pappa menade. För medan Jason under sin uppväxt trakasserades för sin hudfärg försökte han att skydda sin pappa genom att inte berätta hur det egentligen låg till. Men under ytan kunde Jason ändå ana sorgen över sin pappas insikt om att man aldrig kan flytta ifrån sin hudfärg och att rasismen finns överallt. En droppe midnatt handlar om sökandet efter en identitet och längtan efter att höra till. Detta är en bearbetad lättläst version av boken med samma namn.
Lärarhandledning till boken finns här: Lärarhandledningar – Cirkbloggen
Värdegrundsarbete: En droppe midnatt
Revolution Poetry
Revolution Poetry startades 2009 med syfte att få till en icke platsbunden plattform för ”poetiska själar som ville ha en plats att dela sina historier och känslor på” (sidan 8). Tanken är att de som inte vanligtvis får göra sina röster hörda ska få ta plats och berätta sina egen historier om utanförskap och segregation. ”Därför är detta konstverk inte bara en diktsamling utan även ett stycke svensk historia, en hyllning till viet och en poetisk resa utan dess like” (sidan 9), skriver Nachla Libre (konstnärlig ledare för Revolution Poetry) i inledning till denna antologi.
Texterna i Revolution Poetry-antologin är från författarnas vardag och verklighet och de rör och berör sina läsare. Varje dikt rymmer en en hel värld av tankar och känslor och har titlar som Rötter och Ögonblick. Andrum och Barbari. De handlar om att inte skyddas av lagen, om hur det är att vara någons dotter och om hur det är att i hela sitt liv ha levt ett dubbelliv för att accepteras. De handlar om det som gör ont, det som känns och det som bränns. Som i Mona Monasars dikt ”Andra generationen” som handlar om att inte känna sig hemma i sitt hemland:
Handen på hjärtat, lögnen i munnen / Jag vill dö i ett land långt härifrån / där människor inte rynkar pannan / och säger / Vad bra svenska du talar / Jag vill dö i ett land där jag känner mig som / en människa
2016 gjordes en dokumentärfilm om rörelsen, som bl.a. visats i SVT.
Vitsvit
Författare: Athena Farrokhzad
”Min bror sa: Någon gång vill jag dö i ett land /
där människor kan uttala mitt namn” (s. 19)
Athena Farrokhzads debutbok Vitsvit består av citat från hennes familjemedlemmar. Dikterna handlar om exil och om sökandet efter en plats som känns som hemma, där språket känns som ens eget. Det handlar om att vara den som har flytt och som tänker tillbaka på hur det var att uppleva krigets fasor. Varje sida ser ut som på bilden vilket gör att texten verkligen slår emot läsaren.
Brown girl dreaming
Författare: Jacqueline Woodson
I Brown girl dreaming delar ALMA-pristagaren Jacqueline Woodson med sig av sina barndomsminnen från sin uppväxt som afroamerikan i 60- och 70-talets USA. Den svarta delen av befolkningen vill ha förändring och på gatorna rasar demonstrationer och upplopp för att kräva sina rättigheter. Samtidigt skildras Jacquelines värld ur ett barnperspektiv där en frånvarande pappa ersätts av den kärleksfulle morfar Gunnar, en ny lillebror kommer och tar hennes plats som familjens minsting och det viktigaste i världen är att ha en bästis. Hon är en flicka som drömmer; om bättre villkor för afroamerikaner i USA, men också om att hon en dag ska bli författare. Hennes upptäckt av läsandet och skrivandets konst ter sig som ett mirakel för henne och hon konstaterar ”But on paper, things can live forever”. (s. 249).
Boken är uppbyggd av prosadikter med varierande längd som med en vardaglig ton beskriver både den lilla och stora världen omkring författaren. I undervisningen kan man använda boken som helhet för att ”eleverna ska möta samt få kunskaper om skönlitteratur från olika tider och skilda delar av världen” (Lgr11, s. 252). Man kan också plocka ut enskilda dikter att arbeta med i syftet att eleverna ska få möta olika skönlitterära genrer. Dikterna har ett rikt bildspråk som gör att berättelsen framträder tydligt och som läsare är det lätt att följa med i handlingen. Den här fantastiska läsupplevelsen kan passa barn från årskurs 7 och uppåt.
Lärarhandledning till boken finns här: Lärarhandledningar – Cirkbloggen