Doggy Slippers

Författare: ,

En liten uttrycksfull pärla till diktbok är Doggy Slippers av den argentinske poeten Jorge Lujan och konstnären och ALMA-pristagaren Isol.
Boken är resultatet av ett unik samarbete mellan barn, poet och illustratör.  Barn över hela Latinamerika  uppmanades via internet att skicka in berättelser om sina husdjur till Jorge, som utifrån dessa texter och bilder skulle skapa dikter. Något som sedan tillsammans med konstnären och mångåriga samarbetspartnern Isol blev denna bok.
Dikterna är alla korta, orimmade och perspektivet är barnets som tänker/känner inför sitt djur. Isols underbart uttrycksfulla bilder förstärker känslan i varje dikt – en per uppslag.

”My turtle Coco is happy
is green
is slow
except when she falls
down the stairs”

Eftersom språket är så pass enkelt och alla texter korta, kan boken säkert användas redan i de lägre årskurserna då man ska läsa engelska.
För äldre elever kan den fungera både att läsa och som inspiration till att skapa  egna dikter…eller kanske vill klassen använda idén att  samarbeta, där några skapar berättelser och andra gör dikter av dem.

Will & Nill

Författare:

Will & Nill är den härliga, varma och ömsinta berättelsen om två väldigt olika katter, skriven av den prisbelönte barnboksförfattaren Farhad Hasanzadeh från Iran.
Katter, precis som vi människor, kan reagera väldigt olika på samma situation.
När morgonen gryr över staden där Will och Nill bor, vaknar katterna och är hungriga. Will är pigg redan från början men Nill är trött och sömnig trots att magen kurrar.
Båda drömmer om maten de vill ha och Will försöker få med sig Nill på en matjakt..men kompisen känner sig för trött och vill bara sova. Istället börjar Will leka med en lite fågel som flyger förbi och under lekens gång – hurra – hittar han mat att äta.
Men Nill, som var för trött för att göra något åt sin hunger..han ligger kvar på samma ställe, ännu hungrigare än förut.
Bilderna i mustiga varma färger av konstnären Atieh Markazi lockar till läsning och själva berättelsen kan få oss att fundera över livets omständigheter och konsekvenserna av de beslut vi fattar.
Boken vi har är den engelska översättningen av det persiska originalet. Språket är ganska lätt och det är relativt sparsamt med text på sidorna, vilket gör den användbar redan från åk 4-5 för dem som inte har engelska som modersmål.
Men den kan givetvis läsas av alla åldrar om man översätter själv och diskuterar bokens tema och sensmoral.

Räven farfar och jag

Författare:

Räven, farfar och jag är en ömsint saga om en pojke som växer upp  i en bergsby i Kina med sin farfar och farmor. Farfar är skogvaktare och genom honom får pojken del av livet i naturen och samspelet mellan djur, natur och människa. Eld är en nödvändighet för människorna – men också en stor fara för skogen.
En dag stjäl en liten rävunge farfars ask med flintsten och tändstål när han är ute. Rävungen vill använda eldstålet både för att skrämmas och för att laga mat – men det går illa. Det blir en eldsvåda och ett annat litet djur skadar sig. När det uppdagas blir rävungen tvungen att gå och lämna tillbaka asken – för djuren känner till farfar och respekterar honom.
Boken av  poeten och författaren Xu Lu och konstnären Zhu Chengliang,ger genom text och fantastiska bilder en liten glimt av livet på Kinas landsbygd förr i tiden – där det finns mycket vi kan känna igen från vårt eget lands historia.

Den fantastiska Ivan
Inläst som Daisy-talbok

Författare:

Den fantastiska Ivan är en gorilla; en riktigt ståtlig silverrygg. Trots att han bor i en bur i en jättestor galleria bredvid en motorväg och varje dag blir begapad av en massa människor så trivs han med sitt liv – I alla fall är det vad han intalar sig själv. Han tittar på TV, målar tavlor som säljs i presentaffären och pratar med sina kompisar hunden Bob och elefanten Stella. Men en dag flyttar elefantungen Ruby in i buren bredvid, och när hon berättar om hur hon fångats in och skiljts från sin övriga familj så börjar Ivan inse att han och de andra djuren faktiskt är fångar. Hans egna minnen om hur han som ung såg sina föräldrar bli dödade och hur han sedan fördes bort från sin djungel för att först bli en sällskapsapa och sedan en motorvägsgorilla börjar dyka upp. När Mack, gallerians chef, inte får elefantungen Ruby att göra som han säger blir han hotfull och våldsam och Ivan inser att han måste göra något innan det är för sent. Med hjälp av sin konstnärliga talang ser han till att skapa uppmärksamhet kring djurens situation i gallerian och de blir så småningom flyttade till ett stort och fint zoo.
Katherine Applegate har skrivit denna tänkvärda berättelse utifrån en sann historia om en gorilla som liksom Ivan tillbringat större delen av sitt liv i en liten bur i en galleria. Det är lätt att sätta sig in i Ivans och de andra djurens situation och man blir både rörd och upprörd över hur de behandlas. Boken är skriven ur Ivans perspektiv och hans betraktelser av människornas besynnerliga beteenden är ofta fulla av humor: ”Gorillor är lika uthålliga som stenar. Människor? Knappast.” (s. 13). Texten i boken är luftig och kapitlen är korta vilket gör att den är ganska lättläst. Berättelsen om Ivan kan förslagsvis användas för att diskutera vänskap, och vi tycker att den passar bra för årskurs 4 och 5.

Provläs: Den fantastiska Ivan

Winn-Dixie
Inläst som Daisy-talbok

Författare:

Hjärtknipande historia om tioåriga Opal som är ganska ensam, hon har nyligen flyttat till en liten småstad i Florida med sin pappa, predikanten. Opal hittar under lustiga omständigheter en hittehund som hon döper till Winn-Dixie och övertalar sin pappa att få behålla. Winn-dixie blir inte bara hennes bästa vän, tack vare hunden får Opal lära känna flera olika sorters människor i den lilla staden, som också blir hennes vänner. Pappa predikanten är en snäll men tystlåten man, men med Winn-Dixies hjälp lyckas Opal få honom att öppna upp sig och prata om det hon helst av allt vill veta mer om, Opals mamma. Mamman lämnade familjen för många år sedan och är mycket saknad.
En riktig varm berättelse med en nästan tidlös känsla av Kate DiCamillo. Dessutom tror jag att alla tycker om böcker med hundar i! Passar duktiga läsare i år 3 till år 5.

Provläs: Winn-Dixie

Pojken som levde med strutsar
Inläst som Daisy-talbok

Författare:

Under en sandstorm försvinner en tvåårig pojke från sin familj i Västsaharas öken. Tio år senare fångas en halvvuxen pojke in av en boskapsherde som ser honom tillsammans med en flock strutsar.
Pojken verkar vara halvvild och väser som en struts istället för att tala.
Kan det vara samma barn? Kan han ha överlevt i öknen i alla år – tillsammans med strutsarna?
Ja,författaren Monica Zak berättar Hadaras historia, så som hans egen son hört den från sin far.Pojken som levde med strutsar är alltså en berättelse med verklighetsbakgrund.
Vi får veta hur han växer upp i strutsfamiljen som tog hand om och räddade honom  efter sandstormen. Hur hans liv levs med strutsarna och hur han lär sig deras språk och överlever trots svåra odds. Parallellt beskrivs hur en nyhetshungrig journalist från väst hör ryktet om strutspojken och startar en jakt för att fånga in honom för att kunna göra ett scoop. Det blir en katt-och-råtta-jakt och till sist blir Hadara infångad – men inte av journalisten…
Pojken som levde med strutsar är en annorlunda och spännande bok – och att den bygger på en verklig händelse gör den kanske ännu mer intressant. En sorts ”Djungelboken” fast i Västsaharas öken.
Kan läsas och diskuteras från åk 5 och uppåt .

Provläs: Pojken som levde med strutsar