Veras krig

Författare:

1941 belägras staden Leningrad av den tyska armén. I staden bor Vera med sina föräldrar, storasyster Nina och katten Binka, och om allt hade varit som vanligt så hade hon börjat i klass 4 i skola nummer 97 till hösten. Men ingenting blir som vanligt. När beskedet om belägringen når Leningradborna börjar de som kan att hamstra mat och andra förnödenheter, och till en början tycker Vera att det är ganska spännande; Hon får hjälpa till att handla och göra andra vuxensaker och hon känner sig viktig och betydelsefull. Men när det börjar gå flyglarm var och varannan dag, pappa skickas ut i kriget och Nina blir krigsplacerad, då tycker Vera inte att det är så spännande längre. Hon spenderar dagarna med att stå i olika ransoneringsköer, och det börjar bli ont om mat.
Den mat de lagrade i början av belägringen tar slut alldeles för snabbt och vintern är lång och kall. I matköerna faller folk ihop döda av hunger och köld och över allt och alla ligger som en bedövande hinna – ingen varken orkar göra eller känna något annat än hunger.
Hungern gör att man äter allt: Bröd som smakar sågspån och soppa kokad på ett läderbälte. Ett efter ett försvinner husdjuren. För att värma sig eldar man allt som man kommer över som möbler, gravkors och andra ägodelar. En efter en eldar Vera och hennes mamma upp familjens böcker – men inte utan att ha läst dem först! Kriget blir Veras vardag och det känns som om det aldrig kommer att ta slut. Men så börjar det pratas om evakuering och Vera och hennes mamma ser en möjlighet att få lämna staden.

Detta är en fiktiv berättelse om en sann historia och den känns nästan kusligt aktuell. Det är en berättelse om hopplöshet, men också om att mitt i denna hopplöshet hitta små små glädjeämnen som en varm soppa, en extra brödskiva eller hjälpande hand. Med ett ganska rakt och enkelt språk skildras kriget ur Veras perspektiv. och förutom att vara en läsupplevelse i sig så kommer boken ge upphov till mycket att samtala om i klassrummet. Vi tycker att man kan läsa den från årskurs 5.

 

Asynja: Kungens grav

Författare: ,

Kungens grav är första delen i Asynja-serien som utspelar sig under vikingtiden. (Asynjor är gudinnor i den nordiska mytologin). Det är en våldsam och hård tid som skildras och berättelsen är spännande med högt tempo.

Vi får följa kungadottern Disa som i början av boken förlorar hela sin familj i ett överfall. Disa bestämmer sig för att hämnas, klipper av sig håret och låtsas vara sin tvillingbror. Därefter beger hon sig till Björkö för att försöka bli en krigare. När Disa en natt tvingas vaka vid en gammal grav upptäcker hon att hon får kontakt med magiska krafter. Vad är det egentligen som händer? Parallellt med att vi får följa Disas tuffa kamp för att bli krigare får vi också följa Sunna. Sunna är dotter till den kung som ligger bakom överfallet på Disas familj och hon ska bli en völva (en spåkvinna i nordisk mytologi) och själv gifta sig med en blivande kung. Förutom Disa och Sunna får vi också lära känna fler intressanta personer som völvan Heid, kung Egg samt Idris och Tumme, som liksom Disa tillhör Rävungarna som de yngsta krigarna kallas.

Mycket är tufft och rått i vikingatidens vardag men det finns också värme, vänskap, kärlek och magi. Boken är rikt och actionfyllt illustrerad i svartvitt av Lina Neidestam och bilderna lyfter berättelsen. Bilderna ihop med den luftiga texten och den rakt igenom spännande berättelsen gör boken svår att släppa och den känns relativt lättläst trots omfånget på 300 sidor. Passar bäst för årskurs 5-7.

Lärarhandledning till boken finns här: Lärarhandledningar – Cirkbloggen

Stopp! Ingen får passera!

Författare:

I den här bilderboken är det generalen som bestämmer, ingen får passera från den vänstra boksidan till den högra! En soldat vaktar gränsen. Plötsligt flyger en boll över på den förbjudna högra sidan och soldaten börjar då släppa över bokens figurer till den andra sidan. Generalen blir rasande men figurerna försvarar soldaten och tar över sidorna. En rolig och egen berättelse som passar bra in på temat demokrati och som passar alla åldrar.

Boken är skriven av den portugisiske författaren Isabel Minhós Martins och bilderna är skapade av Bernardo P. Cavalho. Stockholms stadsbibliotek har skapat material till boken, dels en danshandledning och dels en studiehandledning riktad till barn 9-12 år:
Bokdansa – upplev berättelser genom kroppen

Röd zon

Författare:
Som den enda överlevande efter krig och sjukdom lever Joel i en liten studentlägenhet i Stockholm. Utanför den så kallade Zonen är det enda som syns sönderbombade hus längs med de öde gatorna och Joel tillbringar sina dagar med att dra runt i stan på sin specialcykel. Nu har det gått 300 dagar och även om Joel också innan katastrofen var en ensamvarg så är ensamheten tärande. Han frågar sig varför just han är den enda överlevande och minns sin mammas sista ord om att han är mer speciell än han tror och att han kommer överleva dem alla.
Men en dag händer något helt otroligt. Det kommer en röd ballong svävande över trädtopparna och Joel inser att han inte kan vara den enda överlevande. Han bestämmer sig för att själv skicka iväg en ballong och fäster även en lapp med texten ”Jag heter Joel. Vad heter du?” på den. Några dagar senare kommer en ny ballong med ett svar: ”Hej Joel! Jag heter Zahra!”. Och om det finns två överlevande – då kanske det finns fler?!
Detta är en riktigt spännande (och skrämmande!) dystopi för årskurs 7-8. De korta kapitlen berättas växelvis mellan de olika personerna och då och då är texten illustrerad med tydliga bilder.

Den riktiga solen

Författare:

Salman längtar så till sommarlovet – då ska familjen resa till Spanien och Salman ska få flyga för första gången! Mamma är orolig att Salman ska bränna sig i ”den riktiga solen”, den som funkar bättre än den i Sverige och har köpa solkräm ”med fett bra skydd”.
Men så ringer pappas telefon och inget blir som planerat. Salmans faster i Baluchistan behöver hjälp och familjen måste ställa in resan till Spanien och åka till fastern istället. Salman känner sig till en början väldigt arg och besviken, men inser snart att detta är en resa som kommer att förändra honom för alltid. För första gången får han möta sina föräldrars land och den släkt som finns kvar där och han kan se hur olika, men ändå lika, deras liv är. Det blir även en farlig resa eftersom Salmans föräldrar en gång lämnat sitt hemland och därför ses som misstänkta i de styrandes ögon. En dag blir Salmans pappa hämtad av polisen och rädslan och ovissheten för vad som ska hända med honom är förstås stor. Han friges, men endast för att han har skrivit under ett papper till regimens fördel.
En lättillgänglig berättelse för mellanåldern som handlar om Salmans både inre och yttre resa och om modet att våga göra det man tror på, hur farligt det än kan vara. Vi tänker att den passar allra bäst att läsa i årskurs 5 och 6, men att även de som kommit långt i sin läsning i årskurs 4 kan läsa den.

Lärarhandledning till boken finns här: Lärarhandledningar – Cirkbloggen

Imorgon när kriget kom

Författare:


Sju australiensiska ungdomar ger sig ut för att campa ute i bushen under några dagar. På natten kommer det plan som flyger snabbt och lågt över dem. De tänker inte mer på det, men när de ger sig av hemåt möts de av en annan verklighet. Husen är tomma, elen är borta och telefonen ur funktion. Snart klarnar bilden: deras hemstad har invaderats av en fiendehär och deras föräldrar och vänner har blivit tillfångatagna. Nu måste de fly. De drar sig tillbaka till den undangömda dalgång som kallas Helvetet. Där bildar de en gerillagrupp för att göra motstånd mot ockupationsmakten. Ett spännande och skrämmande scenario av krig och motstånd, där läsaren möter den enskilda människans förändring och utsatta position i en krissituation.
En spännande bok från första sidan som förutom spänning även handlar om vänskap och att förvånas över de starka känslor som kan uppstå mellan två människor mitt under ett krig.