Armstrong – Den första musen på månen

Författare:

Hur vet man egentligen om något är sant? När en liten mus försöker förklara för sina muskompisar att han har upptäckt att månen är en jättestor stenkula och att det är ljuset från solen som får månen att lysa, vill de inte lyssna på honom. De tror nämligen något helt annat; att månen är en ost. Men den lilla musen bestämmer sig: Han ska bli den första musen på månen!
Genom att studera och prova sig fram kommer han allt närmare sin dröm, men det ogillas av människorna som vill stoppa honom. I sista sekunden lyckas han komma iväg på sin månfärd, men människorna får tag på hans kvarlämnade anteckningar. Efter ett lyckat besök på månen återvänder musen till jorden, där han tas emot som en hjälte av sina muskompisar, som inte längre tror att månen är en ost.
Under tiden har människorna börjat utveckla sin egen rymdraket baserat på Armstrongs anteckningar. Men när de väl landar på månen hittar de ett bevis på att någon varit där före dem. För att ingen ska kunna avslöja hemligheten av misstag kallas den lilla musen för Armstrong, efter den första människan på månen. När någon frågar vem som tog det första steget på månen blir svaret helt enkelt: Det var Armstrong. För det var det ju. Eller?
Armstrong – Den första musen på månen av Torben Kuhlmann är en bilderbok som kan användas som underlag för att diskutera hur man vet vad som är sant och vem som egentligen äger sanningen.

Familjen Knyckertz och födelsedagskuppen
Inläst som Daisy text och ljud

Författare:

Familjen Knyckertz gillar att knycka saker som inte är deras – de kan liksom bara inte låta bli! Men Ture, sonen i familjen, vill bli polis när han blir stor och han tycker bara om att göra sådant som man får gör – men det vill hans mamma, pappa och syster ändra på! Tyvärr dyker deras snokande granne Paul Isman upp ideligen och stör dem när de ska lära upp Ture att bli en riktig tjuv.
Nu ska Ture snart fylla år och han önskar sig en jättestor godisklubba. Problemet är bara att de största klubborna finns i godisaffären Hollies Gottis-grotta, och familjen inser att man tydligen inte bara gå in och ta en hur som helst. De gör upp en plan för hur de ska kunna stjäla en klubba till Ture, men det visar sig vara allt annat än enkelt och födelsedagen kommer allt närmare. Som tur är visar det sig att de inte bara har en snokande granne – har är också världens bästa på att fixa godisklubbor till födelsedagsbarn!
Familjen Knyckertz och födelsedagskuppen av Anders Sparring är en tokrolig berättelse för läsare i årskurs 2 och 3. Den är indelad i korta kapitel och rikt illustrerad av Per Gustavsson. Och för säkerhets skull uppmanas läsaren att inte göra som familjen Knyckertz och knycka saker eftersom folk blir ledsna – och så kan man ju hamna i finkan.

 

Monstret och människorna

Författare:

Monstret och människorna handlar om Frank, som efter att ha blivit biten av grannens hund förvandlats till en hamnskiftare. Med hjälp av en magisk ramsa kan han välja om han vill vara monster eller människa. Efter förvandlingen har en helt ny värld öppnat sig för honom där han äntligen har fått nya vänner som också är monster. Men allt som rör hans monster-jag och hans monster-vänner måste hållas hemligt, för människorna i staden är väldigt rädda för monstren. ”Rädslan är som en eld. När den väl har börjat sprida sig är det svårt att få stopp på den.” säger Franks monsterkompis Magnolia. Och trots att monstren inte har gjort något ont så vill människorna utrota dem. Det har gått så långt att några har startat MYS – Människorna i Yrreds Samlingsparti och medlemmarna gör allt för att sprida sitt hat mot monstren. Men det farligaste av allt är att även om det finns många människor som inte håller med MYS, så är de för rädda för MYS:arna för att säga något. Till slut är en uppgörelse mellan monstren och människorna oundviklig, men tack och lov finns det både modiga monster och människor som tillsammans lyckas avstyra en katastrof!
I Cirkulationsbiblioteket har vi även första delen om Frank Monstret i natten, men delarna går att läsa fristående. Båda böckerna passar bra att läsa i årskurs 2 och 3 och kan med fördel användas i arbetet med källkritik.

Min diktbok
Inläst som Daisy-talbok

Författare:

Min diktbok innehåller dikter om sol, hav, träd, djur, snäckor, pinnar och stenar. Den kan användas i arbetet med att läsa och skriva dikter både för den som just har lärt sig läsa och för den som kanske just har börjat skriva dikter.

”…När min morfar klappar hunden
och viskar ”stanna här”.
Då i just den stunden
vet jag
vad kärlek är…”
(
Ur dikten ”När jag tittar på en stjärna”, s. 14)

Monstret i natten
Inläst som Daisy-talbok

Författare:

”Jag blev ett monster på min nionde födelsedag. Fast jag förstod det inte då”. Så börjar Frank sin berättelse om hur han förvandlades från en alldeles vanlig, om än väldigt ensam liten pojke, till ett monster.
På sitt nioårskalas blir Frank biten av grannhunden och efter det börjar han få allt konstigare drömmar där han springer runt på alla fyra täckt av lurvig päls. Trots att det enda hans monster-jag vill är att bli kramad, börjar ryktet gå och skräcken växer hos alla i staden. Det går så långt att invånarna vill döda honom. Han lyckas dock fly undan och till slut träffar han på andra monster – äntligen har han hittat sin flock!
Monstret i natten av Mats Strandberg är en berättelse om ensamhet, utanförskap och längtan. Boken kan med fördel användas i arbetet med källkritik då den tar upp frågor om hur snabbt ett rykte växer och sprids. Boken passar för årskurserna 2 och 3.

Fjodor

Författare:

Fjodor går på lågstadiet och råkar ofta ut för knepiga situationer. Hur slipper man till exempel att läsa högt i skolan? Hur hittar man något ätbart på en vuxenfest där det bjuds på krabbcrêpes, mögelost och selleristavar? Hur hittar man en genväg som man aldrig har gått? Och hur kan en kort tur till affären förvandlas till ett äventyr? Fjodor vet.
Detta seriealbum består av fyra korta kapitel där Fjodor råkar ut för en massa dråpligheter som han alltid tar med ro. En utmärkt bok att använda som en introduktion till serieformen hos de yngre årskurserna.