Monstret och människorna

Författare:

Monstret och människorna handlar om Frank, som efter att ha blivit biten av grannens hund förvandlats till en hamnskiftare. Med hjälp av en magisk ramsa kan han välja om han vill vara monster eller människa. Efter förvandlingen har en helt ny värld öppnat sig för honom där han äntligen har fått nya vänner som också är monster. Men allt som rör hans monster-jag och hans monster-vänner måste hållas hemligt, för människorna i staden är väldigt rädda för monstren. ”Rädslan är som en eld. När den väl har börjat sprida sig är det svårt att få stopp på den.” säger Franks monsterkompis Magnolia. Och trots att monstren inte har gjort något ont så vill människorna utrota dem. Det har gått så långt att några har startat MYS – Människorna i Yrreds Samlingsparti och medlemmarna gör allt för att sprida sitt hat mot monstren. Men det farligaste av allt är att även om det finns många människor som inte håller med MYS, så är de för rädda för MYS:arna för att säga något. Till slut är en uppgörelse mellan monstren och människorna oundviklig, men tack och lov finns det både modiga monster och människor som tillsammans lyckas avstyra en katastrof!
I Cirkulationsbiblioteket har vi även första delen om Frank Monstret i natten, men delarna går att läsa fristående. Båda böckerna passar bra att läsa i årskurs 2 och 3 och kan med fördel användas i arbetet med källkritik.

Viggo och rädslolistan

Författare:

Viggo är 7 år och han har en hemlighet; nämligen en hemlig lista med alla saker som han är rädd för. Han har inte riktigt kunnat börja skriva än så han har ritat en lista med mörker, mördare, monster och allt annat han är rädd för. Men nya klasskompisen Malte vill göra allt det som Viggo är rädd för och Viggo vågar ju inte säga något.
Så kommer katastrofkvällen då Viggo ska titta på en läskig film med Malte som förberedelse för halloween. Viggo blir så rädd och ledsen att han springer hem och bryter ihop. Som tur var finns hans pappa där och tröstar. Men pappa hittar också rädslolistan! Då inser Viggo att ingenting känns lika läskigt längre, och pappa berättar att han också har en rädslolista – för det kan pappor faktiskt också ha! Viggo skriver en ny lista med sina rädslor, men den här gången är den inte hemlig, för han har lärt sig att det blir lättare att inte bära sina rädslor ensam. Viggo och rädslolistan är en bok om att våga vara den man är och om att det är helt ok att visa sina känslor. Lisa Bjärbo beskriver Viggos vardag på ett både roligt och lite allvarsamt sätt, och hon tar Viggo och hans känslor på största allvar. Boken är ett exempel som svarar mot Läroplanens centrala innehåll om att eleverna ska få möta berättande texter som belyser människors upplevelser och erfarenheter. För en läsare i Viggos ålder är det lätt att känna igen sig i denna berättelse och den ger upphov till mycket att prata om. Boken ät rätt textrik, så trots att den handlar om en 7-åring tror vi den passar bäst från årskurs 3 eller för goda läsare i årskurs 2.

 

Rymlingarna
Inläst som Daisy text och ljudInläst som Daisy-talbok

Författare:

Lill-Gottfrids farfar ligger på sjukhus och svär och är arg. Han har så långtråkigt, maten är äcklig och personalen tycker att han är en riktig surgubbe som bara trycker på larmknappen i tid och otid. Men Lill-Gottfrid tycker ändå om att åka och hälsa på sin farfar, för han förstår att ilskan kommer av att farfar saknar farmor.
Farfar har en sista önskan om att få återse sin älskade skärgårdsö innan det är för sent, och tillsammans gör de upp en plan för hur de ska rymma. Det blir minst sagt ett äventyr att ta sig ut till ön och Lill-Gottfrid får ta till både lögner och sina allra bästa kokkunskaper för att lyckas. Och farfar inser att han ju måste hinna lära sig att tala vackert innan han ska möta sin älskade igen. Ulf Starks sista bok Rymlingarna är en rolig och varm berättelse om livet och döden, som kompletteras med ALMA-pristagaren Kitty Crowthers färgstarka bilder. Passar fint för årskurs 3 och 4.

 

 

Monstret i natten
Inläst som Daisy-talbok

Författare:

”Jag blev ett monster på min nionde födelsedag. Fast jag förstod det inte då”. Så börjar Frank sin berättelse om hur han förvandlades från en alldeles vanlig, om än väldigt ensam liten pojke, till ett monster.
På sitt nioårskalas blir Frank biten av grannhunden och efter det börjar han få allt konstigare drömmar där han springer runt på alla fyra täckt av lurvig päls. Trots att det enda hans monster-jag vill är att bli kramad, börjar ryktet gå och skräcken växer hos alla i staden. Det går så långt att invånarna vill döda honom. Han lyckas dock fly undan och till slut träffar han på andra monster – äntligen har han hittat sin flock!
Monstret i natten av Mats Strandberg är en berättelse om ensamhet, utanförskap och längtan. Boken kan med fördel användas i arbetet med källkritik då den tar upp frågor om hur snabbt ett rykte växer och sprids. Boken passar för årskurserna 2 och 3.

Jag heter Beata
Inläst som Daisy-talbok

Författare:

I Katarina Kieris bok Jag heter Beata får läsaren ta del av Beatas tankar om livet och döden och vänskap och kärlek. Den är rikligt illustrerad av Anna Sandler och är lätt att ta till sig både innehålls- och textmässigt.
Beata är åtta år och har en storebror som är död, en mormor som bara pratar finska och en kusin som hon är kär i. Hon tycker dock inte att något av detta är konstigare att hon även har en levande storebror som heter Malte och som hon gillar att spionera på. Eller att hon gillar att leka Hela Sverige bakar och spela bordtennis med sina kompisar. Hon skulle gärna vilja ha glasögon, för det känns ovanligt och annorlunda och önskar sig ett par i julklapp!
Men trots att hon alltid haft en död storebror så tänker Beata mycket på att det nästan aldrig är någon som pratar om honom hemma. Hon tänker på hur det skulle ha varit om han hade levt – hur han skulle sett ut och hur han hade varit. Till slut vågar hon fråga sin mamma vad som egentligen hände och det är en lättnad för dem båda att få prata om honom. Men Beata lär sig också att säga ”Jag älskar dig” på kurdiska, upptäcka att Malte och hans kompisar snusar och att bråka med sina kompisar om huruvida det heter ”discolampa” eller ”discokula”. Och hennes önskan går i uppfyllelse när det visar sig att hon faktiskt behöver glasögon på riktigt.
Boken passar årskurs 2-3 och innehållet kan ge upphov till mycket att prata om!

The white fox

Författare:

Med värme och inlevelse berättar författaren och konstnären Jackie Morris berättelsen om den ensamma pojken pojken Sol och den vita fjällräven som plötsligt dyker upp i hamnkvarteren i Seattle.
Räven väcker hans starka längtan till morföräldrarna som bor långt uppe i norra Canada. De tillhör urbefolkningen och lever ett helt annat liv än Sol och hans
pappa, som arbetar i hamnen. Mamma är död och pappa jobbar så mycket att Sol känner sig övergiven även av honom.
Det är där uppe i norr som Sol känner att han hör hemma.
Sol är mobbad i skolan och känner sig lika ensam och förlorad som räven. Han börjar besöka hamnen varje dag och mata räven. Det är ju en varelse som – liksom han själv – inte alls passar in här i staden. Men hur ska han rädda den?
När räven till sist fångas in av hamnfolket och riskerar att avlivas – då säger Sol ifrån. Nej – räven ska hem till norr – och det är han och pappa som ska ta dit den!
Så blir det och under den långa bilresan får Sol och hans pappa äntligen kontakt med varandra och kan prata.
The white fox är en finstämd berättelse med underbart fina bilder i färg av Jackie Morris själv. En ganska liten kapitelbok på 84 sidor och inte alltför svår engelska ,som kan passa redan från åk 5 men vars berättelse fungerar även för betydligt äldre elever.